初二物理《阿基米德原理》微课精讲+知识点+课件教案习题
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教案：
教 学 目 标 | 1、知识与技能： （1）经历探究浮力大小跟排开液体所受重力的关系的实验过程，做到会操作、会记录、会分析、会论证； （2）能复述阿基米德原理并书写其数学表达式； （3）能应用公式F浮＝G排 和F浮=ρ液gV排计算简单的浮力问题 2、过程和方法：经历探究浮力大小的过程，初步进行信息的收集和处理，尝试从物理实验中归纳科学规律，解释简单物理现象，进行简单的计算。 3、情感态度和价值观： （1）增强对物理学的亲近感，保持对物理和生活的兴趣； （2）增强交流和合作的意识； | ||
重点 难点 | 探究浮力大小跟排开液体所受重力的关系的实验。
阿基米德原理的应用。 | ||
教学过程 | |||
教师活动 | 学生活动 | 设计意图 | |
引 入 课 题 |
展示教学图片 大屏幕展示阿基米德鉴定皇冠的故事图片引出 阿基米德原理
| 观察图片 | 从有趣的实际问题中引入课题，引起学生的研究兴趣 |
新课讲授 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
自主
学习
合作探究
| 出示学习目标 1．经历探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系的实验过程。做到会操作，会记录，会分析。会论证。 2．能复复述阿基米德原理并书写其数学表达式。 3.能应用公式F浮＝G排 和F浮=ρ液gV排计算简单的浮力问题 一．浮力 1、想想做做实验：将空的饮料罐慢慢按入在装满水的烧杯中，易拉罐浸入水中的体积越大，手感受到浮力越大。说明物体排开液体的体积越大，受到的浮力就越大。即：物体浸入水中的体积=物体排开水的体积。 （3）进一步分析可知：如果排开的液体体积越大，液体的密度越大，则液体重力的也就越大。由此我们推想，浮力的大小跟排开液体的重力有关。 2、猜想：浮力大小的有关因素 （1）物体排开液体体积 （2）液体密度 3、合作探究：浮力的大小 请同学们阅读教材90页 “探究浮力的大小”部分，后先自主学习实验方案，小组合作探究以下问题并得出结论。 （1）如何测物体受到的浮力？需测哪个物理量？ 需要哪些器材？1、如何测物体受到的浮力？需测哪个物理量？需要哪些器材？每组实验应该先测__________ ，再测_________ ，利用公式___________计算浮力。 （2）如何测物体排开液体的重力？需测哪个物理量？需要哪些器材？实验需应该先测_________，再测________，利用公式___________计算排开液体的重力。 4、组织学生探究实验，巡视指导 学生实验：探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系 （1）学生实验步骤中是否会使用溢水杯 （2） 针对学生在不同的问题中出现的错误进行纠正。 5、分析论证： 阿基米德原理 （1）内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开液体所受的重力 （2）数学表达式：F浮=G排+=ρ液gV排
6、例题讲解：课本例题
7、小结本节课 一、阿基米德原理 1．内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力， 浮力的大小等于它排开液体所受的重力 2．数学表达式：F浮=G排+=ρ液gV
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学生阅读
学生先自主学习再小组合作学习
学生先自主学习，小组讨论确定实验步骤.
小组共同合作完成探究实验，填写实验表格，。
小组展示：由实验数据 总结归纳得出阿基米德原理
自主阅读书上例题，解决 例题中的问题
学生依据问题引领进行合作查漏、记忆 | 学生明确学习目标
促使学生深入理解排开液体体积等于物体浸入液体的体积，引入浮力的大小跟排开液体所受的重力有关
通过讨论让学生设计出切实可行实验方案，加深学生对知识的理解。
培养学生的实验设计能力，分析概括能力
学以致用，加深学生对知识的理解
回顾知识，检查巩固
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板书设计： 第二节阿基米德原理 一、 决定浮力大小的因素 1、物体排开液体体积 2、 液体密度 二、阿基米德原理 1、内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开液体所受的重力 2、表达式：F浮= G排= m排g= ρ液 gV排
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教学反思：
本节课教学基本完成了预期目标，学生在获取知识的同时，也掌握了研究问题的方法，同时锻炼了动手实验和分析归纳总结的能力。本节课更注重激发学生的学习物理的兴趣，以前对物理科学方法教育、情感态度价值观的熏陶。然而本节课亦有很多不足，如多课堂上生成资源的掌控不是很到位，课堂上语言还不够精炼和简洁等等。希望在后续的教学研究中不断的得到提升与改进！
练习：
一、单选题
1、一位跳水运动员从他刚接触水面到逐渐浸入水面以下的过程中,所受到的浮力F和水对他的压强p随深度变化关系的图像如图所示,其中正确的是 ().
A. A B. B C. C D. D
2、将金属块挂在弹簧测力计下端,先后浸没在水中和酒精中,金属块静止时弹簧测力计的示数如下图中甲、乙所示.则下列关于金属块的几个物理量计算正确的是().
A. 在水中受到的浮力为2 N B. 质量为3 kg C. 体积为10 cm3 D. 密度为3.0×103 kg/m3
3、2010年5月,美国“海神”号潜艇在太平洋成功下潜11 000 m深处,探秘世界上最深的马里亚纳海沟.下潜过程中,潜艇体积不变,则其受到的压强和浮力的变化情况是().
A. 压强逐渐变大,浮力逐渐变大 B. 压强逐渐变大,浮力大小不变 C. 压强逐渐变小,浮力逐渐变小 D. 压强逐渐变小,浮力大小不变
4、质量相等的实心铝球和铁球都浸没在水中,两球受到浮力的大小关系是()
A. 铝球大 B. 铁球大 C. 同样大 D. 无法确定
5、小明同学用一个质量可以忽略不计的薄塑料袋装满水,挂在弹簧测力计上后,将其浸没在水中,那么他看到的弹簧测力计的读数().
A. 小于袋中水的重 B. 等于袋中水的重
C. 大于袋中水的重 D. 等于零
6、有一种被称作“跟屁虫”的辅助装备是游泳安全的保护神.如图所示,“跟屁虫”由一个气囊和腰带组成,两者之间由一根线连接.正常游泳时,连接线是松弛的,气囊漂浮着,跟人如影相随.在体力不支等情况下,可将气囊压入水中,防止人下沉,在此情况下().
A. 人的重力减小了 B. 人所受的重力方向改变了 C. 气囊排开水的体积变小了 D. 气囊受到的浮力变大了
7、一个棱长为a的立方体铁块从图甲所示的实线位置(此时该立方体的下表面恰好与水面齐平)下降至图中的虚线位置,则图乙中能正确反映铁块所受水的浮力的大小F和铁块下表面在水中的深度h关系的图像是().
A. A B. B C. C D. D
8、形状不同的铜块、铁块、铝块和铅块浸没在水中的不同深处,如果受到的浮力相等,则可以判定().
A. 它们的质量相等 B. 它们的体积相等 C. 它们的温度相等 D. 它们所受的重力相等
二、填空题
9、将一木块轻轻放入一个装满水的烧杯中,当木块静止时,测得溢出的水的重量为0.5 N,则木块受到水的浮力为N。
10、将一空饮料罐压入装满水的烧杯中,其排开的水所受到的重力为4 N,则空饮料罐受到的浮力大小为N,方向。
11、2014年9月26日,引江济汉工程正式通水通航,工程有67 km黄金航道、500 m3/s的最高流量,已成为中国现代最大的人工运河。一艘排水量为100 t的货船在航道通行时,船上装有质量为10 t的货物,该船满载时受到的浮力为N;距离水面1.5 m下的船体某位置受到的水的压强为Pa。 (g=10 N/kg)
三、解答题
12、一个物体的体积为1×104cm3。当物体静止漂浮在水面时,露出水面的体积为总体积的,求物体所受的浮力。
13、把体积为1dm3的空心铜球挂在弹簧测力计上,浸没在水中静止时,弹簧测力计的示数是放在空气中称时的,已知ρ铜= 9.0×103 kg/m3。 求:(g取10 N/kg)
(1)铜球所受的浮力是多少?
(2)铜球所受的重力是多少?
(3)铜球空心部分的体积是多少?
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