第一单元 遗传和变异
1 细胞

2 像与不像
3 灭绝的生物

第二单元 我们周围的空气
4 空气的成分

5 燃烧与灭火

6 让空气更清新

第三单元 秋冬星空
7 秋季星空
8 冬星
9 变化的星空

第四单元 微生物
10 细菌和病毒

11 预防新冠肺炎

12 安全用药

13 磨菇和木耳
14 发霉与防霉

第五单元 材料的性能
15 材料的漂浮能力
16 材料的导热性
17 保温技术

第六单元 密切联系的生物界
18 光合作用

19 生物的栖息地
20 食物链

第七单元 地球资源
21 煤 石油 天然气

22 能源的开发和利用
23 海洋资源

24 自然资源的回收与再利用
25 垃圾的分类收集与处理

第八单元 创新与设计
26 我们的住宅
27 展示创意
28 照明拖鞋
29 光伏发电系统

全册教案

1 细胞

【教学目标】

科学概念目标：

1.知道生命体都是由细胞构成的，细胞是生物体的基本单位。

2.知道细胞的构成，并了解动物细胞和植物植物细胞的不同。

科学探究目标：

1.能学会使用显微镜，并借助显微镜观察动植物细胞装片。

2.能在探究活动引导下，养成科学的思维方式，解决实际问题。

情感态度价值观：

1.能大胆质疑，从不同视角提出路，采用新的方法完成探究。

2.主动与他人合作，积极参与交流和讨论，尊重他人的情感和态度。

科学、技术、社会与环境目标：

树立热爱自然，珍爱生命的意识。

【重 难 点】

借助显微镜观察动植物细胞装片。

【器材准备】

学生准备：橡皮泥等

教师准备：课件、记录表

【教学过程】

一、导入新课

1.[PPT 1出示]出示课题《细胞》。

2.[PPT 2出示]出示动物细胞、植物细胞、模式图，橡皮泥的图片。

3.教师提出问题：同学们，你知道这个什么生物吗？

学生根据搜集到的资料回答，这是单细胞生物草履虫。

二、教学过程

活动一：找一找自己的体貌特征与家人的异同。

1.[PPT 3出示]出示草履虫的细胞模式图。

教师指导学生说一说自己观察到什么，并补充草履虫相关的知识。

学生说一说自己观察到的结果并补充自己搜集的相关资料。

2. [PPT 4出示]出示植物细胞模式图。

教师指导学生认识植物细胞，并介绍植物细胞相关的知识。

学生回答自己的观察结果，并补充自己搜集到的相关资料。

3.[PPT 5出示]出示胡克的照片。

指导学生认识胡克，知道胡克自制显微镜并观察到木栓细胞。

[PPT 6出示]出示施莱登、施旺照片。

教师指导学生指导学生认识施莱登、施旺两位科学家，并让学生知道这两位科学家创立细胞学说。

4.[PPT 7出示]小结：生命体都是由细胞构成的，细胞是生物体的基本单位。

活动二：观察生物体的细胞。

[PPT 8出示]活动二，观察生物体的细胞。

1.[PPT 9出示]出示显微镜的结构图。

教师指导学生观察图片，了解显微镜的基本结构。认识目镜、物镜、遮光器、反光镜等重要部件。

2.[PPT 10 11 12 13 14出示]出示显微镜的使用方法。

教师指导学生学习显微镜的使用方法。

3.[PPT 15出示]出示血细胞、肌肉细、叶子的薄壁细胞图片。

[PPT 16出示]口腔上皮细胞、鸭跖草的下皮细胞、水蕴草细胞图片。

教师指导学生认识以上细胞的基本结构，并让学生观察以上细胞的不同。

[PPT 17出示]出示动物细胞与植物细胞对比图。

教师指导学生观察并对比动物细胞与植物细胞的不同，让学生知道植物细胞有细胞壁和液泡而动物细胞没有。

学生根据自己的观察总结记录，得出结论。

4.[PPT 18出示]教师指导学生总结：生物体生长发育的过程中细胞不断生长、繁殖、衰老、死亡。

活动三：制作细胞模型。

1.学生观察动植物细胞的放大图片。

[PPT 19出示]出示学生制作细胞模型情景图。

[PPT 20出示]出示学生制作的细胞模型图片。

教师指导学生按照自己的观察结果制作细胞模型，选取不同颜色的橡皮泥代表不同的细胞结构。

教师还可以指导学生展开想象，采用身边常见的其他物品来制作细胞模型。

2.学生讨论交流，互相比较，挑选出优秀作品。

三、总结拓展

1. [PPT 21出示]拓展活动

教师指导学生查阅资料了解细胞是怎样生长的。

【板书设计】

细胞

显微镜使用方法

动植物细胞比较

制作细胞模型

2 像与不像