新人美版六年级美术下册第15课《我的成长记录》同步微课视频
教学设计
《我的成长记录》 教学设计
本课属于“造型· 表现” 学习领域。本课教材编入了学生“我上学了” “我入队了” 等图片， 这些都是童年时期非常值得纪念的画面。旨在通过艺术实践活动， 综合运用已学过的美术知识、 技能， 运用多种形式表现六年的学习生活， 从而培养学生懂得自己的成长和进步都离不开母校及老师的培养， 激发他们尊师爱校之情。
教学目标
1． 综合已学过的美术知识， 用多种形式进行艺术创作， 表现出六年学习生活中最难忘的瞬间。
2． 能用美术语言来记录童年成长的足迹， 发挥想象力及对艺术的感受能力。
3． 通过实践活动， 让学生懂得感恩， 激发学生爱学校、 爱老师， 爱同学及爱生活的情感。
教学重点
回忆小学生活， 发现精彩瞬间， 综合运用已学过的美术知识与技能， 用自己喜爱的美术形式进行表现。
教学难点
大胆构思， 寻求技法和表现方法上的创新。
课前准备
教师准备：课件、 图片。
学生准备：相关物品、 照片， 绘画工具， 美术作品制作材料等。
教学过程
一、 情境导入
1． 欣赏美丽的校园。
2． 欣赏学生校园生活图片。
第一次背起小书包；
第一次与同学们享受美味的午餐；
第一次上课举手发言；
第一次戴上鲜艳的红领巾；
第一次和同学们一起过儿童节；
六年来校园生活照片：春游、 军训、 运动会、 社会实践等。
引出课题：我的成长记录。
【设计意图】 触动学生的记忆开关， 发现精彩的瞬间， 让学生感受成长记忆的珍贵。
二、 新课讲授
1． 学生结合自己带来的物品、 照片， 讲述当时的心情以及发生的故事。
教师总结：感谢同学们带来的珍贵记忆， 它让我感受到你们对小学生活的留恋， 对老师和同学的依依不舍。
2． 欣赏教材中的学生作品。
引导学生思考：作品表达了什么内容？用了什么样的表现形式？你喜欢哪幅作品？为什么？
3． 展示历届学生的优秀作品， 引导学生进一步分析。
【设计意图】 学生通过欣赏， 开阔思路， 激发创造力。
三、 艺术实践
用自己喜爱的美术形式， 采取独立完成或小组合作的方式， 表现小学生活中最令人难忘的瞬间。
学生创作， 老师指导。
四、 作品展评
展示自己的作品， 谈一谈自己的经历。
欣赏其他同学的作品， 说一说同学作品的优点、 缺点。
五、 课后拓展
鼓励学生谈一谈自己创作后的感受。临近毕业， 对老师或母校有没有想说的悄悄话， 可以写到作品的背面。
小结：亲爱的同学们， 在我们的成长进步中， 无不渗透着老师的辛勤汗水， 你们即将步入中学时代了， 记住老师们永远希望你们能健康快乐地成长， 自信地迎接新的挑战。
【设计意图】 激发学生对未来的憧憬和对前程的展望。
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