新人美版六年级美术下册第19课《红色的旅游印象》同步微课视频
教学设计
一、教学目标
知识与能力：通过学习本课，让学生重温历史，牢记历史，增进学生对不同地点风土人情和红色旅游资源的了解和认识，培养学生热爱自己的家乡。
过程与方法：小组合作调查当地旅游资源资料。
情感态度与价值观：学生通过合作，锻炼自己的沟通合作能力。培养学生热爱祖国的大好河山，热爱自己的家乡。
二、教学重难点
教学重点：了解红色旅游资源的定义及构成旅游印象的基本条件，体验红色旅游印象，革命精神。
教学难点：概括出家乡红色旅游印象的特点。
三、教学策略
本堂课不但学习到了美术知识和技巧，还丰富了地理知识、人文知识、历史知识、科学知识、环保知识等等，感觉丰富了视野，陶冶了情操，让学生在快乐的学习气氛中更加热爱祖国，热爱家乡，热爱身边的一点一滴。
让学生自己搜集和介绍红色旅游，效果就会不一样，兴趣也比以往高涨，所以引导学生主动学习和让学生被动的接受学习，学习结果是截然不同的，所以教师应该吸取经验，多引导学生自主学习。
四、课前准备
1．制作多媒体课件——“红色旅游印象（河南）”。2．搜集河南各地的红色旅游宣传片。
3．准备一些有地域特点的旅游图片和相应文字资料。4．学生搜集家乡的旅游资源资料。
5．激发学生学习兴趣，养成良好课前准备习惯。
五、教学过程
（一）导入新课
1．课前在黑板画好“中国地图” 2．设疑导入：我们的家乡——“河南”。
教师讲述河南的名称来源，河南位于中国中东部、黄河中下游，因大部分地区位于黄河以南，故称河南。远古时期，黄河中下游地区河流纵横，森林茂密，野象众多，河南又被形象地描述为人牵象之地，这就是象形字“豫”的根源，也是河南简称“豫”的由来。《尚书•禹贡》将天下分为“九州”，豫州位居天下九州之中，现今河南大部分地区属九州中的豫州，故有“中原”、“中州”之称。
别忘了文末 点赞