六年级上册语文课堂笔记（课本批注范例）
01
记笔记的目的
1. 记忆
记笔记最基本的作用，就是再次加深对内容的记忆。古人所说“手抄一遍，胜读十遍”不是没道理的。
2. 复习
笔记记下的都是课堂上的重要知识点，是课本浓缩后的精华，复习时可以提高效率。
3. 加深理解
做笔记时，眼睛在看，大脑在想，会加深对知识的理解。
4.集中注意力
课堂笔记可以帮助我们集中注意力，防止走神。但同时应该处理好听课和记笔记的关系。
02
笔记要记什么
✔ 1. 记知识点的框架
上课时时间比较紧，如果没办法及时做记录，建议大家先听老师讲，然后记录老师的纲要部分和重点部分，这样知识体系一目了然，其他部分等课余时间根据自己的理解，或者其他同学的笔记作补充，再巩固一遍。
✔ 2. 记思维
✔ 3. 记重难点和易错点
记笔记时，需要对笔记的内容分层，将其中的难点和易错点，用不同颜色的笔标注出来。
✔ 4.记补充点
在老师的讲课过程中，除了课本上的知识点，还会有很多延伸的知识，需要大家注意学习掌握。
✔ 5.记自己的总结和思考
记笔记最好的模式是——每一节知识点都有自己的总结，最好能梳理出有关单元知识和方法的内在联系，形成知识体系。
✔ 6.其它需要做记录的地方
结合老师讲课的内容自己需要加强的部分
对老师讲的有疑问之处
03
记笔记的小技巧
✍ 1. 不要记得太紧太密，每页右边留下约1/3的空白，以便日后补充、修改。
✍ 2. 用词用语要简洁浓缩，常用词语可用代号。
✍ 3. 做笔记时写字要快，在记录的知识点较多时，字迹要求不要太高，自己能看清就行。
✍ 4. 注意听课与看书结合，有些内容可在书上批注。
✍ 5. 用便利贴随时准备记录灵感，整理成型后及时补充到笔记本上。
✍ 6. 充分利用活页，活页既适合文综积累型科目，不断补充新知，把笔记变厚；也适合理综思维型科目，让新思路和解题的突破口不必拘泥于纸张限制。
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