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北师大版二年级数学下册1.2《搭一搭(一)》微课视频+知识点+练习

绿色教育 绿色学习站 2021-08-08

教学视频

1


微课视频

               例题延伸

同学们,经过视频预习,下面这道题目你能尝试解答吗?赶紧试试看吧!

圈一圈,填一填。

知识点

2


 

 


课堂解析

3



练习提升

4


 


教学设计

 《搭一搭(一)》教学设计


教学目标:


1、经历搭正方形的操作过程,认识余数,经历探索余数和除数关系的过程,理解有余数除法的意义。


2、在探索余数和除数关系的过程中,初步形成对数学的好奇心和探索欲望,能顺利参与数学活动。


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教学重点:


理解商和余数的具体意义,并能正确计算和读写有余数的除法。


教学难点:


理解余数比除数小的道理


教学准备:学习任务单、小棒


课时安排:1课时


教材分析:教材首先呈现摆小棒的故事情境,明确摆一个正方形用4根小棒,提出用13根小棒可以搭几个正方形的问题,让学生带着问题通过具体的操作,得出可以摆3个正方形剩1根小棒的结论,结合具体操作列出算式,引出有余数的除法。通过具体算式让学生初步认识有余数的除法算式,认识余数,并知道商和余数表示的具体含义。


学情分析:学生已经掌握2-9的乘法口诀,并能正确地用竖式计算表内除法,在这个基础上学习有余数的除法,初步感知商和余数的含义。由于学生初步接触有余数的除法,所以教材安排让学生亲自动手撘一搭的活动,在操作中、学生积极主动地体验动手做和动手算两种不同的求商方法。

教学环节

师:同学们,这节课我们来学习一节新课,在新课之前我们一起来复习一下乘法口诀。


师:5×3=(  )


生:15.


师:谁能将5×3=15转化成除法算式。


生:15÷5=3;15÷3=5.


师:同学们真棒,我们都知道乘除法是可逆的,这堂课我们继续来学习带余数除法。


师:笑笑和淘气在搭什么呢?


生:正方形。


师:那搭一个正方形需要几根小棒呢?


生:4根。


师:12根小棒可以搭几个正方形?


生:3个。


师:怎么列算式?


生:12÷4=3(个)


师:那这是搭3个正方形没有剩余,还有多少根小棒搭正方形没有剩余呢?


生:16、20、36……

师:那为什么不用13根呢?


生:因为13多1根。


师:请同学们用手中的小棒撘一搭,看看13根小棒能搭几个正方形,还剩几根呢?


(学生动手撘一搭)


师:谁能说一说?


生:能搭3个,剩1根小棒。


师:那谁能列出算式呢?


生:13÷4=3(个)……1(根)


师:这里面的3个表示什么?……表示什么?1根表示什么?


生:3个表示能搭好完整的正方形的个数。……表示剩余,1根表示剩余的1根小棒。


师:同学们真棒,请同学们继续完成探究单其他内容。


师:老师请同学们来说一说14、15、17、18、19根小棒能搭成几个正方形?


生:学生汇报探究单结果。


师:同学们有没有发现探究单列式有的有余数,有的没有余数,我们把这种没有余数的算式叫做可以整除的算式,有余数的算式叫做没有被整除的算式。


师:请同学们观察算式,余数为什么一会大一会小,你发现了什么规律?


生:余数都比除数小。


师:那余数为什么不能等于或者大于除数呢?


生:那说明余数里面还有除数没有除尽。


师:说的非常好,请坐。

师:接下来,我们就做两个小练习。

师:(PPT展示故事)八戒去花果山找悟空,大圣不在家,小猴子们热情的招待八戒,采了山中最好吃的山桃整整100个,八戒高兴地说:“大家一起吃。”可怎样吃呢,数了数共30只猴子,八戒找个树枝在地上左画右画,列起了算式,100÷30=3……1,八戒指着上面的3,大方地说:“你们一个人吃3个山桃吧、我就吃剩下的1个吧!”小猴子们很感激八戒,纷纷道谢,然后每人拿了各自的一份。


    悟空回来后,小猴子们对悟空讲今天八戒如何大方,如何自己只吃了一个山桃,悟空看了八戒的列式,大叫:“好个呆子,多吃了几个山桃竟然还敢嘴硬,我去找他!”


哈哈,你知道八戒吃了几个山桃呢?


生:八戒吃了10个,余数应该是10.3个30是90,还剩10.


师:同学们真是太棒了。


师:同学们,这节课你有什么收获?你还有哪些疑问吗?

(学生动手撘一搭)


板书设计:


                              搭一搭(一)


                    


  13÷4=3(个)……1(根)


                           余数比除数小




课后作业

1、填空。

(1)有9朵花,每4朵花插一瓶,可以插(  )瓶,还剩(  )朵。

9÷4= (瓶)…… (朵)

(2)有25个篮球,每6个篮球装一箱,可以装(  )箱,还剩(  )个。

2、有48棵树。

(1)每行栽6棵,可以栽成(  )行。

48÷6= (行)

(2)每行栽5棵,可以栽成(  )行,还剩下(  )棵。

48÷5= (行)…… (棵)





参考答案

1、 (1) 2    1    2   1

(2)  1 

2、 (1) 8   8

   (2)9   3    9    3

3、 15÷2=7……1   15÷6=2……3













参考答案:

1.4576

2.81216311343131

3.   余数 

4.(1)31(2)41

5.38÷4=9()……2()



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