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部编版一年级语文上册识字10《升国旗》微课视频|MP3朗读|同步练习

点右边关注我→ 绿色圃一年级资源 2021-08-08
同步教材

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微课视频讲解

知识点

一、我会写

中zhōnɡ(中国、中心、中学)

五wǔ(五人、五只、五个)

立lì(立正、独立、立体)

正zhènɡ(公正、正在、正好)


二、我会写

升shēng(升起、升高、升旗)

国guó(国家、爱国、祖国)

旗qí(旗手、红旗、白旗)

红hóng(红色、红人、火红)

歌gē(歌手、歌声、唱歌)

起qǐ(起来、一起、起早)

么me(多么、什么、好么)

美měi(美好、美丽、优美)

丽lì(华丽、艳丽、丽人)


三、多音字

中zhōng(中国)zhòng(中奖)


四、认识偏旁

口:口字框。

纟:古同“丝”。用作偏旁,俗称“绞丝旁”。很多简体是从草书中演变而来。


五、理解词语

国歌:由国家正式规定的代表本国的歌曲。中国以《义勇军进行曲》为国歌。

立正:军事或体操口令,命令队伍按动作要求在原地站好。

敬礼:立正、举手或鞠躬行礼表示恭敬。


六、近义词

徐徐——慢慢 美丽——漂亮


七、反义词

升——降 起——落


八、问题归纳

升国旗时,我们应该怎么做?为什么?

我们要立正,向国旗行注目礼,少先队员行队礼。因为国旗是国家的象征,我们要尊敬国旗。


九、课文主题

课文描写了小学生参加升国旗仪式的情景,表达了他们尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。

备课素材

【教材分析】

这篇课文让学生认识五星红旗是我们的国旗,以及升国旗时学生应该怎样做,激发学生热爱祖国的思想感情。课文要求学生有热情地朗读,背诵课文及学会本课生字、词,并且美观地书写。通过这一单元的学习,复习和巩固了所学的拼音,也为今后的课文朗诵打下扎实的基础。全篇课文共有三句话,第一句写五星红旗是我们的国旗;第二句写国旗升起的情景;第三句写升国旗时我们怎样做。整篇课文文字简洁明了,字里行间表达了对国旗的热爱之情。


【课后反思】

成功之处:

抓住孩子争强好胜的特点,我围绕“争做最棒中国娃”来闯关,从汉字的认读,书写,课文的读通顺,读流利,读出感情入手,从以下几个方面展开设计:

1.激发识字兴趣。

作为阅读的起步阶段,激发学生的识字兴趣,培养学生识字的能力是首要任务。学生刚接触汉字不久,对汉字有着极大的好奇心,如何让学生感受到汉字的神奇与魔力,喜欢上汉字,爱上汉字,为以后的阅读打下坚实的基础,教学中识字的方法便极为重要。于是,我展示学生识字的效果,识字中渗透有趣的识字方法,让汉字文化熏陶感染着学生,让他们在识写中悄悄爱上汉字。

2.渗透朗读策略。

课堂上最美的声音就是朗读的声音,如何让学生在刚接触课文不久,就喜欢上朗读呢?唤醒生活体验,想象生活中的情境来朗读,把自己放进课文之中,教师指导、范读都是不错的方法。教学中我利用这两种方法,指导学生朗读,通过抓重点词语,语气语调激发学生阅读的兴趣,让他们在想象中,在模仿中用自己最美的声音,读出自己独特的感受。

不足之处:

识字教学部分,不能就字学字,而要积极启迪学生“以点带面”,善于发现、总结识字方法,书写规律等,多元形成识字能力。

图文讲解

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同步练习



第一课时

一、中  五 立 正    

二、sēnɡ  ɡóu  pí  hē

三、升旗 国歌 美丽 看望 多么 起立

 

第二课时

1.立正 中 五

2.(1)四 五(2)东 西

3.国  中国   红  红色

圆  圆圆   组  组长


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