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一、教学内客:

Let' s Chant

二、教学目标:

(一)语言知识目标

1. Vocabulary: apple， orange， orange juice

2. 能明白《英语口语》P44ih 小诗的意思，并能正确朗读。

(二)语言技能目标

1.基本目标: Vocabulary- - -能听、 说。辨认apple, orange, orange juice .

能正确理解小诗。井能正确朗读。

2.拓展目标:能运用已学过的词汇，套用小诗的结构。重编新的小诗。

(三)学习策略目标

1.学会小组 合作学习:

2.学会倾听， 并能从中提取相关的信息:

3.学会用英语和他人进行简单的沟通交流。

(四)情感态度目标

在学习中感受到英语学习的快乐，体验到成功的愉悦。

三、數学重点、难点:

Juice。queen 这两个单词的发音学生不好掌理，要多示范，多带读，多检查。

四、教学策略

1.指导学生发现单词拼读规律。尝试认读单词。

2.通过情景、游戏、小组合作和TPR等，激发学生的学习兴趣，为学生创设学习和运用语言的条件。

五、教学资源与媒体

金太阳软件、单词图片、用各种颜色的卡纸魁成的萍果(主要是红色、绿色，还有一些其他颜色)和欖子(主要是黄色和绿色。还有些其他颜色)

六、教学过程

I. Warming upk Revislon

Activityl: Sing the song: I 1ike 

Activity2: Gamne:That colour is the apple?

用课前准备好的卡纸萍果，贴在黑板的萍果树形上，老师随意指一个萍果，学生要能用

It' s --来说出它的颜色。回答正确得一分。

II. Presentation and Practice

Activity 3:播放金太阳课件，并提出问题:“你看到了什么水果? 请告诉老师。‘

Activity 4 Teach the new words "apple, orange, orange juice .”

1)在刚才猜 颜色的游戏中，老师多次说到“What colour is the apple?,所以学生对apple这个单词已较熟悉。再加上很多学生已基本会读这个单词，所以带读几次学生便可以掌握。

2)出示apple pie 的实物。这个学生也很熟悉，麦当劳里有。带读几次就可以了。

3) 重点教orange， orange juice”

a:出示概子的实物，带读orange 的单词。注意口形的正确示范.

b:让学生个人读。老师纠音。小组读。开火车读等:让学生会读为止:并把单词卡贴在黑板上。

c:出示一瓶桃汁，带读orange juice， 多强调juice的发音。

d:多种形式操练orange juice 这个词。

Activity 5: Cover game:把apple, apple pie。orange ，orange juice .

这四个新单词贴在黑板上。诮两个同学上来黑板前面，听老师和同学读到哪个单词。用最快的速度把那个单词盖住

Activity 6:小对话:

T: Do you like apple pie?

P: Yes. I do.

T: The apple pie is for you.

换上“orange juice"再进行对话.第二步:老师带上apple queen 的后冠，自我介绍，引出apple queen” 的单词。并告诉学生”Apple pie for the apple queen.再找学生扮演orange queen.并把 orange juice送给他。说:orange juice for the or ange queen.

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