岭南版一年级美术下册第9课《海螺和海星》同步微课视频
电子课本
教学设计
教学内容 : 岭南版一年级下册第 9 课海螺和海星
教学目标 :1. 引导学生欣赏奇特海螺和美丽海星，让学生学会美化它们。
2. 运用点、线、色、形表现海螺和海星的美丽色彩和花纹。
3. 让学生在欣赏的过程中得到美的熏陶，增强学生对大自然的热爱及保护自然的责任感，激发学生对人类生态保护的意识。
教学重点：通过引导学生欣赏各种各样的海螺和海星图片， 感知它们的外形、 色彩、花纹，感受它们的美， 并能以线、色为主要形式表现海螺和海星。
教学难点：画出海螺丰富的花纹和海星的色彩搭配。
工具准备：教师—课件、范画、画纸 学生—勾线笔、彩色笔
教学过程：
一、导入
1. 播放歌曲《小星星》师领唱并提问，生跟唱
歌曲里唱的是什么？（生回答）那么在大海里也有许多美丽的小星星， 是天上的星星掉进海里吗？（生回答）那么还有海星的好朋友——海螺。
2. 出示课题，生齐读，师板书。
二、新授
1. 欣赏奇特的海螺
（1）幻灯片加实物展示
（2）师提问（引导学生从奇特外形和丰富的花纹两方面回答） 生答后，师总结，板书。
2. 欣赏美丽的海星
（1）幻灯片加实物展示
（2）师提问（引导学生从美丽的颜色和简单的图案（形）两方面回答）生答后，师总结，板书。
3. 同学们喜欢海螺和海星吗？生答。
海螺和海星要去参加 “海洋化妆舞会” 同学们为他们画件美丽一衣裳， 让它们成为全场焦点，好不好？生答。
那我们先来看看其他小朋友是怎样帮海螺和海星设计服装的。
（1）学生欣赏
（2）师提问：他们是如何给海螺海星设计服装的？（引导学生从点、线、色、形回答 )
（3）师总结：点、线的搭配（海螺），色彩的搭配（海星）。
板书
4. 复习作画步骤：
（1）起稿（ 2）勾边（ 3）涂色（海螺是画花纹）（ 4）添加背景
5. 表现：
（1）布置作业要求并分组完成作品
（2）鼓励学生积极参与化妆舞会，教师巡视指导。
（3）分组展示并评价作品，引导学生从花纹颜色进行评价。
6. 拓展：
同学们海螺和海星美丽吗？让我们一起爱护环境保护海洋！不乱丢垃圾、
不乱到脏水！让海螺和海星拥有美丽的家园！
教学反思：
（1）以学生发展为中心并注意评价的多样性。
（2）要充分准备多次磨课，精炼课堂教学语言。
（3）注重培养学生发散性思维，使作业呈现多样化。
(4 ）精确把握课堂时间及各环节的衔接，做到课堂完整不虎头蛇尾。