关注公众号后，每天自动接收同步资源。方法1：本帖最底部按住图片不松识别关注二微码；2、点击公众号文章标题下的蓝字（公众号名称），点开后再点关注。

二、如何转发分享资料

点击顶端右上角（...），即可转发分享到微信朋友圈群或QQ群等。

三、如何快速找到我

添加关注公众号后，点顶端蓝字“初中微课资源”，然后点击顶端右上角（...），设为星标，或推荐给朋友。。以后在订阅号右上角列表即可找到我！

四、如何收藏资料

资料收藏后便于快速打开。点击顶端右上角（...），找到“收藏”点击即可。以后若该收藏资料，打开微信，点击手机最下端右下角“我”，即可在“收藏”中找到资料。

电子课本

点击图片，查看大图

▼▼▼▼

微课视频

微课视频1：

更的多精彩视频，同学们可以选择观看哦！

微课视频2：

知识点讲解

第二课时：

同步练习

四、电流

1．图5－3－2所示是电流表表盘的示意图，如果选用“＋”和“0.6”两个接线柱时，它的量程是________，每一小格表示______A，此时电流表的读数是_______A；如果选用“＋”和“3”两个接线柱时，它的量程是______A，每一小格表示______A，此时电流表的读数是_______A。

2．图5－3－3是用电流表测量小灯泡电流的电路图，正确的是（   ）

3．如图5－3－4，电流表测量的是（   ）

A．通过灯L1的电流          B．通过灯L2的电流

C．通过灯L1和L2的电流     D．通过灯L1和L2的电流和

4．如图5－3－5是某同学设计的电路，他想利用电流表测量小灯泡L2中的电流，请你：

a．画出相应的电路图；

b．在图中改动一根导线，使电流表能直接测出两只电灯泡中的总电流，画出这根导线，并把改动后的电路图画出来。

5、在探究并联电路中电流关系的活动中，小明连好如图5所示的电路后，用电流表测出A、B、C三处的电流分别为I_A＝1A，I_B＝0.4A，I_C＝0.6A，并将数据记录在表格中，下一步的操作应该是（    ）

A、整理器材

B、分析数据，得出结论

C、换用不同规格的小灯泡，在测出几组电流值

D、改变电流表的量程或换电流表再测几次

6、如图6所示，当开关S闭合时，关于三个电流表A₁、A₂、A₃的示数，下列说法中正确的是（   ）

A、电流表A₁的示数等于灯泡L₁中的电流

B、电流表A₂的示数等于灯L₂和L₃中的电流之和

C、电流表A₁的示数一定等于A₂和A₃的示数之和

D、三个电流表的示数相等

7、同学们在探究“并联电路中电流的规律”时，小雨同学所在的小组的同学选用了两个“2.5V 0.3A”的小灯泡，并按如图7所示的电路做了两次实验，记录的数据如下表所示：

图7

在对数据进行分析和论证是，小雨同学认为该实验应有如下结论：

（1）并联电路中各支路电流都相等；

（2）干路电流与支路电流的关系为I_干＝nI_支（n为支路条数）。

由于本组其他同学对小雨得出的结论有异议，于是他们又选用了一个“3.8V 0.3A”和一个“2.5V 0.3A”的小灯泡，重新做了两次实验，得到的数据如下表所示：

（1）重新实验拆接电路时，开关必须＿＿＿＿＿。

（2）若你是组内成员，根据表二数据，你如何评价小雨的观点？

（3）结合本次实验对你的启发，谈谈在探究物理规律时应该注意什么？

1

参考答案

参考答案：

1．0～0.6A；0.02；0.32；0～3；0.1；1.6

2．B

3．C

4．略

5、C

6、B

7、（1）断开

（2）小雨的结论是在特殊情况下得出的，根据表二的数据可知I_A≠I_B，I_干≠nI_支，所用小雨的观点不具有普遍性。

（3）分析实验数据总结规律的时候，不能只看到特殊情况，要注意找出普遍规律；注意进行多次实验，根据多组数据归纳得出结论；注意依据实验要求合理选择实验器材；注意与别人交流，思考别人的意见，改进自己的探究方案（写出一点即可，其他合理答案也可）

部编版1—9年级语文上下册同步微课视频

人教版1—9年级数学上下册同步微课视频

PEP人教版3—9年级英语上下册同步视频

部编版7--9年级道德与法治上册微课视频

 部编版7--9年级历史上册同步微课视频

人教版物理八九年级上下册微课视频

2020年秋季新学期开始，全国所有中小学生的语文都使用统一统编版教材。为了帮助孩子们尽快适应统编语文新教材，绿色圃教育整理了很多新学期的学习资源，各位家长赶紧为孩子收藏起来学习吧！

点击阅读原文，查看更多微课视频！