人教版四年级数学下册第16课《小数的性质 》图文视频讲解
精品推荐：
四年级数学下册 图文微课讲解目录
第一单元 四则运算
第二单元 观察物体(二)
第三单元 运算定律
第四单元 小数的意义和性质
第16课《小数的性质 》图文视频讲解
新课讲解1
练习八讲解
点击图片，查看大图
▼▼▼▼
知识点
1. 小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
注意点：从右到左，小数的末尾去掉“0”，小数的大小不变。
2. 化简小数的方法：依据小数的性质，去掉小数末尾的 “0”，小数的大小不会改变。
3. 改写小数的方法：依据小数的性质，在小数末尾添上“0”或者去掉“0”即可；整数改写成小数时，首先在整数个位右下角点上小数点，再根据需要在小数点后面添上相应个数的“0”。
4. 顺口溜
小数性质巧记口诀
小数性质真奇妙，末尾添0或去0，
小数大小都不变。小数性质用处多，
小数化简或改写，都要依据小数性质。
参考答案
第39页做一做
1、0.4 1.85 2.9 0.08 12
2、0.900 30.400 5.400 8.180 14.000
图文解读
点击图片，查看大图
▼▼▼▼
图文讲解
同步练习1
同步练习2
1、把图中涂色部分用小数表示出来。
2、填空
(1)0.3和0.30的大小（ ）。
(2) 写出三个“0”都可以去掉，但大小不变的小数是（ ）。
(3)写出一个0能去掉，另一个0不能去掉的小数是（ ）。
3、判断题。(正确的画“√”,错误的画“×”)
(1)小数点的后面添上0或去掉0,小数的大小不变。( )
(2)2.9与2.90的计数单位不同,但大小相等。 ( )
(3)5毫米=( 0.05)分米 （ ）
4、不改变数的大小,把下面的数改写成三位小数。
40.30.10500 0.6000 1.09
5、用“米”作单位,把下面的长度改写成三位小数。
(1)桌子高6分米5厘米。
(2)小红身高1米3分米。
6、把下面能化简的小数化简。
4.790 5.003 70.000
2.70 8.0090 7.200
10.01 30.070 9.020
答案：
1、0.8 0.39
2、(1)相等 (2)0.3000 (3)1.020
3、(1)√ (2)√ (3)×
4、
4=4.000 0.3=0.300
0.10500=0.105
0.6000=0.600 1.09=1.090
5、(1)0.650米 (2)1.300米
6、
4.790=4.79 70.000=70
2.70=2.7 8.0090=8.009 7.200=7.2
30.070=30.07 9.020=9.02
小学语文：一年级语文师生资源总汇二年级语文师生资源总汇
三年级语文师生资源总汇四年级语文师生资源总汇五年级语文师生资源总汇六年级语文师生资源总汇小学语文1~6年级电子课本
小学数学：小学数学1-6年级电子课本小学数学1年级-6年级资料汇编小学数学1年级-6年级全册教案汇编
小学英语：PEP英语3-6年级全册视频精讲PEP三年级-六年级英语资料汇编PEP英语3-6年级电子课本外研3起英语3-6年级上下册 朗读+知识点精讲
英语1-6年级电子课本（新起点、精通版、PEP）外研1起点英语1~6年级上下册 朗读+知识点精讲北师大英语3-6年级上下册 朗读+知识点精讲
小学科学：小学科学1年级-6年级全册教案汇编
1-6年级科学上册 期末测试卷汇编
1-6年级科学上册期末复习知识点归纳 小学道德与法治：小学道德与法治1-6年级全册教案及资料小学道德与法治1年级-6年级电子课本
下载全册PPT课件动画教案习题朗读试卷整套资料点击阅读原文