苏教版三下语文26《槐乡五月》朗读+知识点导学

课文知识点

一、生字组词

坡pō（ 上坡、山坡、坡地、坡度）

岗gǎng（ 站岗、岗位、岗亭、下岗）

维wéi（维持、纤维、维修、恭维）

吾wú（吾辈、吾身、吾国、支支吾吾）

肩jiān（ 肩膀、耸肩、披肩、比肩）

顿dùn（顿时、困顿、劳顿、顿号）

咸xián（咸淡、咸菜、咸饭、咸盐）

麻má（麻木、麻疹、天麻、麻黄）

炒chǎo（炒面、 炒饭、炒作、炒货）

芝zhī（灵芝、芝麻、芝兰、兰芝）

二、多音字

旋xuán（旋转）xuàn（旋风）

降jiàng（降落伞）xiáng（投降）

三、近义词

醇香——浓香 俊俏——俏丽 

白茫茫——白蒙蒙

四、反义词

甜——苦 咸——淡 俊俏——丑陋

香喷喷——臭烘烘 白茫茫——黑乎乎

香气扑鼻——臭气冲天

五、理解词语

瑞雪：应时的好雪。

满足：①感到已经足够了。②使满足。

香喷喷：状态词。形容香气扑鼻。

熏醉：香气熏人，让人沉醉其中。

俊俏：(相貌)好看。

大大咧咧：状态词。形容随随便便，满不在乎。

口福：能吃到好东西的福气(含诙谐意)。

六、课文分段

第一部分（第1自然段）写五月的槐乡到处盛开着槐花，槐花婀娜多姿，香气醉人。

第二部分（第2自然段）写被香气熏醉的孩子们尽情地享受槐花饭的香甜。

第三部分（第3自然段）写孩子们戴槐花、吃槐花，表达他们对槐花的喜爱之情。

第四部分（第4自然段）总写五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。

七、句子解析

1.五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。

作者运用了比喻的修辞方法，生动地写出了槐花洁白无瑕的美好形象，流露出作者对槐花的喜爱、赞美之情。“山山洼洼”“坡坡岗岗” “白茫茫”这些叠词，音韵优美和谐，让人充分感受到槐花的多与美。

2.这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。

“连风打的旋儿都香气扑鼻”运用夸张的手法，说出了槐花的浓香，把弥散的槐香比作“香海”，香气本没有形状、没有颜色，作者把无形的香气比作有形的海，生动地表现香气无处不在。“浸”生动地写出了香的浓郁。

八、问题归纳

1.槐乡的槐花给你留下了怎样的印象？

(1)槐乡的槐花 “多”。如：五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。(2)槐乡的槐花“美”。如：有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。(3)槐乡的槐花“香”。如：在洋槐开花的季节，只要哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉了，傻乎乎地卧在槐树下不想回家。

2.为什么说五月是“槐乡孩子的季节”？

因为五月的槐乡，使孩子们心驰神往的是槐花；使孩子们大饱口福的是槐花，使小姑娘更俊俏、小小子有口福的是槐花；槐乡五月的孩子还体会到了采槐花的乐趣、吃槐花饭的满足、送槐花的乐趣等。

3.槐乡的孩子给你留下什么样的印象？

(1)槐乡孩子 “热情好客”。如：好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭……槐花新蜜。

(2)槐乡孩子“纯真可爱”以及对槐花的喜爱之情。如：五月，洋槐开花了。槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟上……发辫上……小小子呢，……装的是槐花，……拿的还是槐花。……不时就朝嘴里塞上一把……

4.课文出现了两次“五月，洋槐开花了”这句话，重复吗？为什么？

不重复。因为第一次是作者带着喜悦之情告诉大家洋槐开花了，槐乡美景迷人，香气袭人——槐花飘香的季节来了；第二次是作者带着难抑的兴奋心情告诉大家洋槐开花了，它给槐乡孩子的生活带来了无比的甜蜜和快乐，它为孩子的生活增添了无穷的乐趣——洋槐开花了，五月成了槐乡孩子的季节。

九、课文主题

这篇散文以优美的语言，生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子们的季节，表达了作者对美丽迷人的槐乡五月的喜爱，对勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的槐乡孩子的喜爱。

十、教材课后习题

读句子，品一品，作者是怎样描写槐花的。

1.有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。

2.中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。

(1)作者运用比喻的手法，把槐花比喻成玉雕的圆球、维吾尔族姑娘的小辫儿，生动形象地描摹出了槐花的样子。

(2)这句话作者把槐花香味笼罩的地方比作香海，形象逼真地描摹出了槐花的香味。

同步练习题1

　一、 择正确的读音。

　　酿(liàng niàng)出 浓(lóng nóng)香 笑盈(yín yíng)盈

　　衣襟(jīn jīng) 醇(cún chún)香 浇(jāo jiāo)水

　　二、组词。

　　端( ) 烧( ) 咸( )

　　瑞( ) 浇( ) 感( )

　　农( ) 浪( )

　　浓( ) 酿( )

　　三、多音字组词。

　　_ _ ( ) _ _ ( )

　　朝 塞

　　_ _ ( ) _ _ ( )

　　_ _ ( ) _ _ ( )

　　大 降

　　_ _ ( ) _ _ ( )

　　四、按课文内容填空，并完成练习

　　五月，洋槐开花了。槐乡的_ _ _ __ _ _ _，_ _ _ __ _ _ _，似_ _ _ __ _ _ _，一片_ _ _ __ _ _ _。有的槐花_ _ _ __ _ _ _，_ _ _ __ _ _ _;有的槐花_ _ _ __ _ _ _，_ _ _ __ _ _ _。

　　1、这1段共有( )句，第1句总定洋槐开花了，第2句写_ _ _ __ _ _ _，第3、4句写_ _ _ __ _ _ _。

　　2、找出描写小姑娘变得更俊俏的词，写下来。

　　_ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ _

　　3、“五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。”是对全文的_ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ _。

　　第二部分 阅读理解

　　露珠赞

　　我喜欢露珠，我赞美它。

　　每年夏秋之际，我喜欢早起到野外散步。此时残月如钩，晨星闪耀，绿柳和庄稼低语，微风吹来，格外清爽。

　　当东方露出鱼肚白的时候，首先扑入眼帘的是盛装的大地：火红的高梁，金色的谷子，白花花的棉田......拼成了五彩缤纷的地毯。望着眼前的美景，是多么令人心旷神怡啊!

　　晨光慢慢退去，火红的太阳撩开了它的面纱，万道霞光映照着一个美妙、崭新的世界。看那无边的绿叶上闪动着无数晶莹的珍珠，一颗、两颗、千颗、万颗。啊!像夜空璀璨的繁星。像碧波上撒满了宝石。又像千百双闪光的眼睛。啊!露珠，这就是极普通而又为人们喜爱的露珠。

　　露珠很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。它把短暂的一生献给了禾苗，而对禾苗从无所求。

　　我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群昨更璀璨。我赞美它。

　　1、 读第三自然段，写出四个表示色彩的词。

　　_ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ _

　　2、读第四自然段，作者把露珠比作了：( )、( )、( )。

　　3、题目“露珠赞”中的“赞”的意思是 ( )

　　A、帮助 B、称赞 C、一种文体，内容是称赞人或物的

　　4、为什么说露珠虽小，但它却是不平凡的呢?

　　_ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ _

　　5、文中有不少生动的比喻句，读一读，选一句抄下来。

　　_ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __

　　第三部分 拓展提高

　　一、照样子填空

　　1、 写出表示手的不同动作的词。

　　例：举

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　2、 在( )果填上一个字，表示不同的“看”。

　　例：注(视)

　　( )察 ( )望 仰( )

　　二、在括号里填上一种植物名称，使之成为成语。

　　囫囵吞( ) ( )( )皆兵 ( )熟( )落 披( )斩( )

　　胸有成( ) ( )( )一现 ( )红( )绿 顺( )摸( )

同步练习题2

• 1.找出本课前鼻音的生字，再将拼音和生字分别写下来。

• 2. 联关系上下文或使用工具书理解下面词语的意思。

  白茫茫:  香海: 

  
  

• 
  

• 3. 比一比，再组词。

  槐  （  ）  

  愧（  ）

  瑞（  ）

  端（  ）

  坡（  ）

  破（  ）

  跨（  ）

  挎（  ）

  
  

  
  

• 
  

  6. 读拼音，写词语。

  jiānbǎng  suànní  kuàzǒu  chǎocài

                      

  xiánfàn  zhīma  huáihuā  dùnshí

                         

  
  

• 
  

• 7. 照样子，写词语。

  (1) 香喷喷(味道)     

  (2) 白茫茫(颜色)     

  (3) 喜盈盈(表情)    

  
  

• 
  

• 8. 用“  ”画出句子中的错别字，并改正。

  (1) 那时恐龙到处慢游，足迹遍极整个世界。（） （）

  (2) 有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维悟尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。

    （   ) （）

  (3) 这时候，连风打的族儿都香气扑鼻，整个槐乡都侵在香海中了。（）（）

  
  

• 
  

• 9. 判断动作，对号人座。

  浇  拌  撒 

  吃咸的，（）上麻油、蒜泥、陈醋;吃甜的，（）上炒芝麻、（）上槐花蜜。

  戴   装   别  拿

  小姑娘们的衣襟上（）着槐花，发辫上（）着槐花。小小子呢,衣裤的口袋里

  （）的是槐花，手上（） 的还是槐花。

  
  

• 
  

• 10. 根据课文内容填空并完成练习。

  五月，洋槐开花了。槐乡.的  ，__，似  ，一片  。

  有的槐花  ，远看像;有的槐花地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘  。

  (1) 文中通过  、____、  、__等词语让我们感受到了花多色白，非常美丽。

  (2) 第二句，作者分别把槐花比做、  ，写出了槐花的形态美，表达了作者   感情。

  
  

  
  

• 
  

• 11. 阅读短文，完成练习。

              

    五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似  ，一片白茫茫。有的愧花抱在一起，远看像;有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如  。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了 ，酿出了  。

  “啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着 。中午桌上就摆出了香喷喷的槐花饭清香醇香浓香这时候连风打的旋儿都香气扑鼻整个槐乡都浸在香海中了

  (1) 根据课文，在括号中填出相应的内容。

  (2) 给最后几句话加上标点，可要细心哦！

  (3) 读了这段话，我们发现每种动物都会发出自己独特的声音，如:蜜蜂发出“嗡嗡”的 声音。同学们，你们知道下面这些动物会发出什么样的声音吗？试着填一填！

  小狗（）小羊（）小鸟（）

  小猫（）青蛙（） 公鸡（）

  (4) 为什么说“整个槐乡都浸在香海中了”?

                     

•           (二) 我爱家乡的槐树

    我出生在南京，长在南京，喝过故乡的水，唱过故乡的歌，游过故乡的河。现在回忆起 故乡的往事，那真是别有一番风韵，却又带着一份无限的伤感。

    七岁以前，我住在在一个大院子里，三四十户人家把整个大院围了个圈，中间只留个大 场地，一个车棚和几颗大槐树。现在想想那几颗槐树，真为我儿时增添了不少乐趣。

    春天，槐树刚发芽，嫩嫩的枝叶，绿绿的芽苞，如一颗颗翠绿的玛瑙镶嵌在树上，青翠欲 滴，让人忍不住想摘一颗。我不禁摘了一颗，是趁父母不注意偷偷爬上树摘的，下了树，我 对槐树做了 一个阿弥驼佛的姿式：大树伯伯，别生气，别生气，我会把这颗小芽种在您的旁 边，让它陪着您的哦！过了些旧子，我也便逐渐淡忘了这件事，在充满希望中迎接夏日的来 临......

    夏天，槐树上的喧闹声可比春天多多了。知了、鸣蝉、蚂蚁等一些小昆虫，还有可爱的 布谷鸟和小燕子，也争着在大槐树上安窝，或许是因为大树是向阳的吧。暑假的时候，我喜 欢搬一个小桌子，带一个小凳子，坐在大槐树下看书。真奇怪，一看书，身上热意全无，我想 这就是大人说的心静自然凉吧。有时邻家的小孩看到我，也会放下手中的玩具，拿个小竟， 带一本书，坐在我的旁边看起书来。

    秋天是一个充满童趣的季节，坐在槐树下，总能闻到一股扑鼻的清香，真令人心醉！我 和小伙伴们总会来一场比赛，每人选一棵树，看谁摘的槐花多，谁就是今年的“花王”。当 然，有两次，我光荣地获得了 “花王"的荣誉称号，这令我欣喜了好几天。

    在冬天，虽然少了许多其它季节的笑声，但也不乏乐趣。捕鸟、捉迷藏、跳房子，应有尽 有，数不胜数。

    现在，我们搬出了那个院子，早些日子回去的时候，已成了一片废墟。可惜的是，陪伴 我度过童年欢乐时光的槐树也不见了。家乡的槐树，家乡的槐树，我爱家乡的槐树......

  (1) 文章在写“槐树为我儿时增添乐趣”时，按  变化的顺序写了，分别写了 、_、  、__的往事。

  (2) 春天，我在槐树上  ;春天，我在槐树下;秋天，我们 ;冬天我们  。

  (3) 读读第一自然段和最后一个自然段，注意画线的句子，说说“我”为什么有“伤感”? 文章表达了“我”什么样的感情？

图文解读

点击图片，查看大图

▼▼▼▼